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- Área: 4600 m²
- Año: 2009
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Fotografías:Fernando Guerra | FG+SG
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Descripción enviada por el equipo del proyecto. Los universos que habitamos durante la infancia tienden a persistir en nuestra memoria. Es el momento en que nos relacionamos con la arquitectura de una manera más libre y auténtica. Es cuando conformamos apropiaciones e intuitivamente jerarquizamos los valores de la arquitectura. Estamos interesados en la identificación de los activos que son estimados por todos, y diseñamos los recuerdos que serán formados.
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En un territorio no conformado, se establece un perímetro cuadrado: autónomo y claro. La necesidad de diferentes funciones en la escuela es el pretexto para el establecimiento de espacios distintos. Cada compartimento es una experiencia separada en términos de escala, proporción e identidad. La suma de todos los volúmenes define su valor iconográfico externo. Al interior, se define un espacio intersticial protegido, infinito al no revelar su principio o final, y se utiliza como un lugar de recreo.
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Es la estructura del vacío y la ocupación que imita los principios que han sido siempre parte de las aglomeraciones urbanas.
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Una abertura replicable, elegida para adecuarse a todos los propósitos, y un acabado de muro y techo se define para todos los espacios. La economía juiciosa de estos elementos pone de manifiesto la diversidad de espacios.
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La intensidad de este nuevo universo se propone mediante la pacífica sucesión de momentos.
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